斜视弱视度数怎么划分：斜视弱视度数怎么划分的

本文目录一览：

• 1、弱视有哪些分类?
• 2、弱视儿童有哪些配镜原则
• 3、90%的家长不懂儿童斜弱视

弱视有哪些分类?

1、弱视的分类主要包括以下四种：斜视性弱视：由单眼性斜视形成的弱视。屈光参差性弱视：双眼远视性球镜屈光度数相差50DS，或者柱镜屈光度数相差00DC，屈光度数较高的眼形成的弱视。

2、弱视的常见5大分类如下：斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视症状，但眼底无异常。屈光参差性弱视：由于双眼屈光度数相差较大，导致双眼黄斑部所形成的物象清晰度不等，使得双眼物象不易或不能融合，视皮质中枢抑制了屈光不正较大眼睛的物象，从而引发弱视。

3、弱视根据发生的原因主要分为以下四类：斜视性弱视：由于斜视，特别是单眼恒定性斜视造成的弱视。屈光参差性弱视：两个眼睛的屈光度参差不齐，度数比较高的眼睛看东西模糊，久而久之视功能没有发育完善，这种情况被称为屈光参差性弱视。

4、弱视的分类主要基于病因，分为以下四种类型： 斜视性弱视：主要由眼睛斜视引起，尤其是单眼斜视，这会导致弱视的发生。 屈光参差性弱视：由于两眼屈光度差异较大，从而引发弱视。 屈光不正性弱视：眼睛存在高度远视或高度散光。 形觉剥夺性弱视：通常与先天性白内障、角膜混浊等并发症相关。

5、弱视根据发病原因的不同，一般可以分为以下四类：斜视性弱视：定义：因单眼斜视而引起的斜视眼的弱视。类型：包括内斜视、外斜视以及其他类型的斜视。屈光参差性弱视：定义：两只眼睛近视、远视或散光度数相差过多，导致度数较高的眼形成弱视。

弱视儿童有哪些配镜原则

配镜原则：伴有50度以上近视、散光、250度以上远视及100度以上屈光参差均应配镜。高度远视伴有调节性斜视时，配镜应优先考虑眼镜的增视作用。高度远视或近视所戴眼镜的顶点距离应尽可能小，以减小行走时抖动造成的眼镜震颤。

-9岁儿童，高度远视适当减少，散光足量矫正，二次配镜时远视给足。（3）9岁以上儿童，高度远视，高度散光按照2/3首次配镜，二次配镜争取给足（高龄儿童适应能力差）屈光参差儿童，低龄儿童可以超常量给镜（双眼可超过300度以上）。大龄儿童根据医嘱适当逐情给镜。

弱视儿童配镜：6岁以下儿童远视、散光足量矫正；69岁儿童高度远视适当减少，散光足量矫正；9岁以上儿童高度远视、高度散光按2/3首次配镜，二次配镜争取给足。屈光参差儿童根据年龄适当给镜。 弱视儿童配镜：先按弱视配镜原则配镜，弱视治愈后再根据斜视情况配镜。

眼科儿童验光配镜的原则主要包括以下方面：儿童散瞳原则： 8岁以下儿童：全部使用阿托品散瞳验光。不合并斜视者散瞳三天，合并外斜视者散瞳三天，合并内斜视者散瞳五天。弱视儿童若能够坚持戴镜，换镜前可由医生决定是否使用米多丽散瞳验光。 8岁以上儿童：初诊视力不佳者使用米多丽或托品酰胺散瞳验光。

儿童配镜原则如下：不合并斜视弱视的儿童配镜原则 近视：***用最佳视力的最低度数进行矫正，视力矫正到0即可。 远视：减去调节后配镜，由验光师试镜并根据视力和症状进行配镜。对于不配合检查的患儿，远视再减除1D的调节进行配镜。

弱视患者应根据具体的眼部情况来配戴眼镜。以下是一些关键的配镜原则：科学检查与合理度数矫正：弱视患者首先需要经过科学的眼部检查，包括强效睫状肌麻痹散瞳验光，以获得眼睛客观的度数。结合度数、视力、眼位以及眼睛的调节***功能，来确定最合适的眼镜度数和类型。

90%的家长不懂儿童斜弱视

1、斜弱视的定义弱视：指眼睛没有明显器质性病变，但戴眼镜矫正后，视力仍然低于0.8，低于正常值。弱视患者的视力发育受到阻碍，无法像正常人一样清晰地看到世界。斜视：指双眼不能同时注视同一目标，当一只眼睛注视目标时，另一只眼的视线的方向偏离于注视目标。斜视患者的双眼无法协同工作，导致视觉上的不协调。

2、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。

3、斜视性弱视的治疗： 主要通过遮盖健眼的方法，让斜视一侧的眼睛获得更多的注视机会，从而促进其视觉发育。 屈光参差性弱视的治疗： 首先需要给患儿配戴合适的眼镜，以矫正屈光不正； 同时，***用遮盖健眼的方式，强迫弱视眼注视，以刺激其视觉功能的恢复。